Unités de Filtration de Ventilateurs pour Améliorer la Qualité de l'Air Intérieur des Écoles et Autres Bâtiments Publics
Les écoles et autres institutions publiques comme les hôpitaux font partie des infrastructures critiques qui fournissent des services dont nous dépendons tous. La capacité d'accéder à ces services et de les exploiter dépend d'infrastructures fonctionnelles comme les éléments structurels, électriques et mécaniques des bâtiments, qui nécessitent tous un financement et un entretien pour fonctionner. Cela inclut les systèmes de ventilation mécanique et de chauffage/refroidissement dans les écoles et autres bâtiments publics. Sans une ventilation adéquate, plusieurs indicateurs indésirables de la qualité de l'air peuvent apparaître, notamment l'air vicié dû au manque d'oxygène, un air trop chaud ou trop humide, l'accumulation de polluants et la présence de bactéries et de virus en suspension dans l'air, y compris les coronavirus.
L'état des systèmes de ventilation dans les écoles
Une tendance courante dans les écoles canadiennes et d'autres juridictions similaires est un arriéré croissant de maintenance entraînant une infrastructure et une ventilation peu performantes. Par exemple, en Ontario, il a été rapporté que 28% d'établissements scolaires et 45% d'actifs hospitaliers ne sont pas en bon état. Le retard accumulé en matière d'entretien des établissements scolaires représenterait à lui seul un coût de $3,7 milliards de dollars de 2020. Ce chiffre inclut un nombre important de systèmes de ventilation mécanique.
Si vous repensez à une école canadienne que vous avez fréquentée enfant, cette expérience vous parlera probablement. Vous avez probablement fréquenté une école d'après la Seconde Guerre mondiale avec une infrastructure plus ancienne qui vieillit maintenant et qui était toujours trop chaude et étouffante, ou trop froide – nombre de ces écoles n'ont même pas de climatisation. Avec des déficits budgétaires chaque année et un portefeuille vieillissant, les systèmes de ventilation se détériorent constamment et le réinvestissement du gouvernement peine à suivre.
Impacts de la pandémie de COVID-19
Il y avait une prise de conscience croissante des problèmes de ventilation dans les écoles et des investissementsK incrementaux pour atténuer le problème avant la pandémie, mais tout a changé pendant la pandémie mondiale de 2020. Lorsqu'il a été découvert que le COVID-19 était aéroporté et pouvait être atténué par une ventilation et une purification de l'air adéquates, il y a soudainement eu un grand intérêt pour l'amélioration de la qualité de l'air intérieur des écoles.
Les gouvernements s'efforcent désormais activement de résoudre les problèmes de ventilation dans les écoles qui se développent depuis des décennies. Tout le monde veut assurer la sécurité des enfants et garder les écoles ouvertes, ce qui signifie que si les investissements dans la ventilation peuvent améliorer ce résultat, il y a de solides arguments pour le faire. Mais l'ampleur du problème, l'urgence de la situation et les intérêts concurrents pour des fonds limités mettent ce objectif au défi. Par conséquent, il existe un besoin clair de solutions abordables et évolutives qui peuvent améliorer immédiatement la qualité de l'air des écoles.
Défis liés aux rénovations CVC
Les écoles disposant déjà d'un système CVC, les rénovations visant à améliorer les échanges d'air et à fournir une filtration supplémentaire sont une approche courante. Cela découle souvent du désir d'éviter un remplacement complet du système, qui est coûteux et perturbateur pour les écoles où les cours sont en cours. Cependant, les rénovations présentent leurs propres défis et peuvent ne pas apporter les résultats souhaités.
La première question concerne la filtration – les filtres HEPA sont largement reconnus comme la référence pour capturer les particules transmettant les coronavirus, et des investissements gouvernementaux encourageants sont déjà en cours pour les déployer. Cependant, les filtres HEPA sont souvent utilisés pour compléter la rénovation ou la modernisation des systèmes de ventilation existants. C'est là que des problèmes peuvent survenir, car les anciens systèmes de ventilation n'étaient généralement pas conçus pour intégrer un filtre HEPA. Cela entraîne des coûts considérablement plus élevés pour les écoles disposant de fonds limités.
La deuxième question concerne la capacité de traitement de l'air. Pour faire passer l'air à travers des filtres HEPA adaptés au système de ventilation existant, il faut également augmenter le traitement de l'air. Les ventilateurs doivent généralement être remplacés afin de générer suffisamment de pieds cubes par minute et de pression statique pour faire passer l'air à travers les filtres HEPA. Cela élargit alors la portée de la mise à niveau de la ventilation et ajoute des coûts. L'ajout de capacité peut être un processus compliqué en raison de la nature intégrée de la ventilation mécanique – si elle est mal effectuée, toutes les pièces ne recevront pas le débit d'air nécessaire. Par conséquent, une solution plus rentable et pratique pour les écoles est souhaitée.
Purificateurs d'air portables pour la purification de l'air intérieur
Certains pourraient demander, pourquoi ne pas utiliser simplement les purificateurs d'air portables que l'on trouve déjà couramment dans les salles de classe ? Les purificateurs d'air portables font partie de la boîte à outils car ils sont faciles à déployer, abordables et peuvent être déplacés entre les zones. Ils étaient populaires au début de la pandémie en raison de la nécessité d'une solution rapide.
Aeroex propose des purificateurs d'air portables et continue de souligner leur importance. Mais dans une situation comme celle des écoles où une solution permanente est souhaitée et où il y a un retard dans les réparations de ventilation, les purificateurs d'air portables ne résolvent pas certaines des causes profondes ni ne fournissent le niveau de service souhaité. Les unités portables sont plus sujettes à l'erreur humaine, et elles sont parfois éteintes par l'utilisateur en raison du bruit de fond qu'elles produisent par rapport à une ventilation traditionnelle. Les mesures de contrôle ambiant dans le système de ventilation sont près du plafond, là où elles sont moins perturbatrices et deviennent un élément permanent assurant une circulation et une filtration d'air constantes.
Filtres Ventilés - Haute Capacité et Filtration d'Air Rentable
Pour résoudre le problème des modernisations coûteuses des systèmes de ventilation mécanique en attente dans les écoles, qui nécessitent un filtrage de l'air immédiat en raison d'un défi de santé publique, Aeroex propose l'utilisation d'unités de filtration-ventilateur.
Les unités de ventilation-filtration équipées de filtres HEPA assurent à la fois une circulation d'air supplémentaire et une filtration de l'air grâce à des filtres haute performance. Typiquement, une unité de ventilation-filtration est installée au plafond, mais elle peut agir comme une unité autonome, plutôt que de nécessiter une rénovation complète d'un système existant. Une unité de ventilation-filtration s'intégrera facilement dans les conduits des services publics existants d'une école. La facilité d'installation et les performances comparables à celles d'une ventilation améliorée avec des filtres rénovés font des unités de ventilation-filtration le choix évident. Une unité de ventilation-filtration donnera le même résultat pour moins cher !
Le module ventilateur-filtre AIR FIT
Unités de filtration de ventilateurs comme Air Fit d’Aeroex équipé d'unités HEPA. Conçu pour une gamme d'utilisations, y compris les salles blanches dans les soins de santé ou la fabrication spécialisée, l'Air Fit est connu pour répondre aux exigences des industries critiques. Et quoi de plus critique que d'assurer la sécurité de nos enfants ? L'argent ne devrait pas être un problème, mais dans un système scolaire aux ressources limitées, les unités de filtration à ventilateur sont le choix évident pour combler les lacunes actuelles de nos systèmes de ventilation scolaire par rapport aux rénovations plus coûteuses.
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